Article Sidebar
Downloads
Main Article Content
Abstract
Hok Tek Bio Temple in Purwokerto, Central Java, Indonesia as one of the cultural sites rich in symmetrical architectural elements, carved ornaments, and geometric shapes, offers a unique opportunity for students to visualize various types of geometric transformations. However, so far it has not been widely used as a medium in mathematics learning. This study aims to explore Hok Tek Bio Temple in Purwokerto as a medium for mathematics learning through ethnomathematics studies. This study uses a qualitative method with an ethnographic approach. Data collection techniques use in-depth interviews, observations and document studies. The results of the study show that most of the Hok Tek Bio Temple ornaments are built using geometric transformation patterns, both reflection, translation, dilation, and symmetry, which have various philosophical meanings in life. The results of this study can be recommended as a medium for learning geometry based on local wisdom and at the same time character education
Keywords
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
References
- Aprison, W. (2016). Humanisme Progresif dalam Filsafat Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Islam UIN Sunan Gunung Djati, 27(3), 399-416.
- Arif, D. S. F., Purnomo, D., & Sutrisno, S. (2019). Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis etnomatematika berbantu macromedia flash. JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika), 4(2), 89-100.
- Budiyanto, A. (2024). Peningkatan Hasil Belajar Matematika Pada Materi Turunan Fungsi Aljabar Dengan Penerapan Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI). Indonesian Journal of Innovation Science and Knowledge, 1(1), 551-561.
- Kusno, K., Yolanda, G., & Supiyati, S. (2024). Exploration of Unggan weaving in Minang culture: An ethnomathematics study. Jurnal Elemen, 10(1), 121-134.
- Kurniasari, I., Rakhmawati, R., & Fakhri, J. (2018). Pengembangan e-module bercirikan etnomatematika pada materi bangun ruang sisi datar. Indonesian Journal of Science and Mathematics Education, 1(3), 227-235.
- Nova, I. S., & Putra, A. (2022). Eksplorasi Etnomatematika pada Cerita Rakyat. Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(1), 67-76.
- Novitasari, T. V., Aulia, A. S., & Meirani, A. P. (2023) Systematic Literature Review (SLR): Kemampuan pemecahan masalah dalam model contextual teaching and learning bernuansa etnomatematika ditinjau dari self-Efficacy. In ProSANDIKA UNIKAL (Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika Universitas Pekalongan) (Vol. 4, No. 1, pp. 247-256).
- Nursantoso, A. (2023). Inisiasi Pembelajaran Matematika Dengan Etnomatematika Dan Teori Belajar Bruner. Al-Qalam: Jurnal Ilmu Kependidikan, 24(2), 110-120.
- Permatadewi, R., & Gunawan, T. (2022). Jejak Historis Klenteng Boen Tek Bio Sebagai Cagar Budaya Warisan Etnis Tionghoa di Tangerang. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial, 1(1), 137-163.
- Putri, R. I. I. (2020). Etnomatematika: Pengenalan Bangun Datar Melalui Konteks Museum Negeri Sumatera Selatan Balaputera Dewa. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 9(3), 359-370.
- Rahmadani, S., Putri, D. P., & Rahmadeni, F. (2024). Eksplorasi Etnomatematika pada Kue Tradisional Khas Rejang Lebong (Doctoral dissertation, Institut Agama Islam Negeri Curup).
- Sari, M. P., Wijaya, A. K., Hidayatullah, B., Sirodj, R. A., & Afgani, M. W. (2023). Penggunaan metode etnografi dalam penelitian sosial. Jurnal Pendidikan Sains dan Komputer, 3(01), 84-90.
- Sirate, S. F. S. (2015). Menggagas integrasi multikultur pembelajaran matematika: Suatu telaah etnomatematika. Auladuna: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 2(2), 246-263.
- Tiara, W. (2022). Etnomatematika Dalam Motif Batik Mutiara Sendang Lamongan Dan Implementasinya Pada Pembelajaran Matematika (Doctoral dissertation, IAIN Kediri).
- Yohanes, K., Zaenuri, M., & Budi, W. (2019). Kontribusi etnomatematika sebagai masalah kontekstual dalam mengembangkan literasi matematika. In PRISMA: Prosiding Seminar Nasional Matematika (Vol. 2, pp. 190-196).
- Zaenuri, M., Muhtadi, D., Hidayah, N., Utami, R., Dianita, N. K., Istihapsari, V., & Kusuma, J. W. (2021). Etnomatematika Nusantara. Perkumpulan Rumah Cemerlang Indonesia.
References
Aprison, W. (2016). Humanisme Progresif dalam Filsafat Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Islam UIN Sunan Gunung Djati, 27(3), 399-416.
Arif, D. S. F., Purnomo, D., & Sutrisno, S. (2019). Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis etnomatematika berbantu macromedia flash. JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika), 4(2), 89-100.
Budiyanto, A. (2024). Peningkatan Hasil Belajar Matematika Pada Materi Turunan Fungsi Aljabar Dengan Penerapan Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI). Indonesian Journal of Innovation Science and Knowledge, 1(1), 551-561.
Kusno, K., Yolanda, G., & Supiyati, S. (2024). Exploration of Unggan weaving in Minang culture: An ethnomathematics study. Jurnal Elemen, 10(1), 121-134.
Kurniasari, I., Rakhmawati, R., & Fakhri, J. (2018). Pengembangan e-module bercirikan etnomatematika pada materi bangun ruang sisi datar. Indonesian Journal of Science and Mathematics Education, 1(3), 227-235.
Nova, I. S., & Putra, A. (2022). Eksplorasi Etnomatematika pada Cerita Rakyat. Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(1), 67-76.
Novitasari, T. V., Aulia, A. S., & Meirani, A. P. (2023) Systematic Literature Review (SLR): Kemampuan pemecahan masalah dalam model contextual teaching and learning bernuansa etnomatematika ditinjau dari self-Efficacy. In ProSANDIKA UNIKAL (Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika Universitas Pekalongan) (Vol. 4, No. 1, pp. 247-256).
Nursantoso, A. (2023). Inisiasi Pembelajaran Matematika Dengan Etnomatematika Dan Teori Belajar Bruner. Al-Qalam: Jurnal Ilmu Kependidikan, 24(2), 110-120.
Permatadewi, R., & Gunawan, T. (2022). Jejak Historis Klenteng Boen Tek Bio Sebagai Cagar Budaya Warisan Etnis Tionghoa di Tangerang. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial, 1(1), 137-163.
Putri, R. I. I. (2020). Etnomatematika: Pengenalan Bangun Datar Melalui Konteks Museum Negeri Sumatera Selatan Balaputera Dewa. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 9(3), 359-370.
Rahmadani, S., Putri, D. P., & Rahmadeni, F. (2024). Eksplorasi Etnomatematika pada Kue Tradisional Khas Rejang Lebong (Doctoral dissertation, Institut Agama Islam Negeri Curup).
Sari, M. P., Wijaya, A. K., Hidayatullah, B., Sirodj, R. A., & Afgani, M. W. (2023). Penggunaan metode etnografi dalam penelitian sosial. Jurnal Pendidikan Sains dan Komputer, 3(01), 84-90.
Sirate, S. F. S. (2015). Menggagas integrasi multikultur pembelajaran matematika: Suatu telaah etnomatematika. Auladuna: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 2(2), 246-263.
Tiara, W. (2022). Etnomatematika Dalam Motif Batik Mutiara Sendang Lamongan Dan Implementasinya Pada Pembelajaran Matematika (Doctoral dissertation, IAIN Kediri).
Yohanes, K., Zaenuri, M., & Budi, W. (2019). Kontribusi etnomatematika sebagai masalah kontekstual dalam mengembangkan literasi matematika. In PRISMA: Prosiding Seminar Nasional Matematika (Vol. 2, pp. 190-196).
Zaenuri, M., Muhtadi, D., Hidayah, N., Utami, R., Dianita, N. K., Istihapsari, V., & Kusuma, J. W. (2021). Etnomatematika Nusantara. Perkumpulan Rumah Cemerlang Indonesia.